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多少孩子努力拼成绩,却在不知不觉中丢失了自信

  2019 60分妈妈月华

  

  一眨眼,8月就结束了,新的学期即将开始。已经上学的孩子家长此时都忍不住长舒一口气,自由和规律的生活终于回来了!

  父母心中也会忍不住多一份喜悦,毕竟孩子长大了,升入高一个年级,理所当然也会更懂事一些!这份成长又怎么不让人感受到喜悦和开心呢?

  但,喜悦往往是短暂的,随着开学的临近,父母感受得更多的,是焦虑和担忧。如果说孩子刚入学读书时,大家都还能相对淡定,随着孩子升入高一个年级,学习压力更大,竞争也会更激烈。尤其当升学压力扑面而来时,即使孩子每天都兴致勃勃地去上学,即使孩子的成绩一直优秀,父母的担心和焦虑都依然无法减少。

  是啊,在现实面前,要淡定从容很难很难。但,一味关注成绩,认为孩子的自信、未来与考试成绩成正比,成绩好就自然而然能够拥有自信,这是真的吗?

  1

  A就读的是当地一所知名初中,因为入学考试时成绩优秀,他还进入到重点班。

  父母自然很为他开心,A自己也信心满满。开学不久,A就感受到初中的压力,与小学的节奏完全不一样,每天课程排得很紧,老师进度也非常快,各科还有很多作业,每周还有大大小小各种考试要应对……。

  因为班级的同学实力实在太强,不管A怎么努力,成绩都只能处于中等。每次考卷发下来,A发现自己与成绩最好的孩子之间都有明显的差距,刚开始A还觉得是自己不够努力造成的,他觉得只要自己努力,就能追回来。但不管他怎么努力,成绩依然不理想,每次拿到卷子看到那些惊心动魄的红叉,A都会不由自主地对自己失望,他不知道自己为什么会这样。

  慢慢地,他再也不相信自己能够追得上那些成绩优秀的同学了,父母对他也越来越失望。刚进初中时,父母给他设定的目标是进重点高中,现在,谈到未来,父母都是说,他只要能考进高中就心满意足了。A每天都深深地厌恶自己,他开始暴饮暴食,身材越来越胖,对未来越来越迷茫。

  2

  暑假结束,C就读高三了,妈妈让她跟我聊一聊,是希望能帮她疏解一些压力。

  整个谈话过程,让我印象最深刻的,就是C一直在说自己非常非常累,她说自己最大的期望是高三这一年快点过去。

  C说自己每天都是6点不到就得起床,晚上12点还得挑灯夜战熬夜刷题,日复一日,自己都已经神经麻木了。

  不仅身体累,心也很累。虽然C就读的是全省排名前三的超级重点高中,但学校也分重点班和普通班,C的成绩只能进普通班。原本C也没觉得重点班和普通班有天大的差异,直到升入高二,他们班换了一位英文老师。

  这位老师同时带重点班和普通班,老师动不动拿两个班进行比较,说到重点班的孩子,各种表扬肯定,评论他们班,就是浓浓的厌恶+讽刺。

  C有一次英语考了140分,原本她特别开心,谁知道老师不仅没表扬她,反而故意看着她说:“有些同学不要因为一次考得好就沾沾自喜,你考试的时候做了什么我都一清二楚!”那个语气,就好像她的高分是抄的一样。老师的一句评论,让C的心情瞬间从欣喜跌落谷底。

  因为成绩平平,C对考学也没有太高的期待,她觉得能考个一本就很不错了。我好奇地问C还有一年的时间努力,为什么不把目标定得高一点呢?C苦笑了一下,摇摇头说,以自己的成绩,根本不可能考进好的大学。

  3

  H长得很漂亮,气质也很文静,她所在的大学,虽然不是清华北大,但也是全国排名前十的重点大学。

  在这样的学校,门门功课第一的成绩,怎么说都是让人骄傲的。但H对自己却并不满意。她说自己除了成绩好,好像没有其他的优点了。看看同寝室的室友,能说会道,会打扮又懂交际,能迅速与其他人打成一片,也能积极组织参加各种活动,而自己很多时候连室友间的话题都参与不了,这让她觉得特别无能。

  每次回寝室,她都能看到室友们嘻嘻哈哈,聊得特别开心,但她们的话题,她却参与不进去。好几次,H鼓足勇气参与到室友的话题里,但她一发言,就立马感到空气冷了下来,她不懂为什么会这样。

  4

  看了这几个例子,大家是不是发现,虽然我们从小就为孩子择校,努力让他进名校、但就算孩子进入重点学校,好像也没有想象中那么自信快乐,为什么会这样呢?

  这是因为,大家过多的把自信与成绩划上等号。

  以一个班40名孩子为例,这个班成绩排名前10的孩子容易受到老师更多关注,他们更容易拥有自信。而与之相对应的,就是那些成绩排名后10的孩子,因为成绩表现差,他们更容易因为被老师同学嫌弃而缺乏自信。排名中间的20个孩子,因为表现不上不下,是很容易被忽视的,又因为家长老师都期望他们表现更好,成绩更突出一些,言语中就会有更多的不满意,这也会影响他们的自信。

  小学阶段,孩子们的竞争没有那么激烈,师资力量也相对均衡,名校和菜小之间差异有,但不会太大。

  这一切,在小升初时,会发生变化。家长们慢慢发现,中考成绩更左右着孩子的命运。

  如果孩子中考成绩优秀,能考入重点高中,因为有的重点高中大学录取率高达90%以上,只要孩子进入重点高中,就相当于一只脚踏入大学。同样,如果孩子中考成绩比较差,进不了重点高中,在普通高中或职业高中,进入大学的希望就变得很渺茫。

  为了孩子的未来,家长们会努力让孩子小升初时进入好一点的民办或重点初中。在市场双向选择之下,那些民办和重点初中也能吸引到更多优秀的孩子。

  这样,孩子小学毕业后,就会资源重新分配。那些成绩优秀的孩子会集中到一起。

  孩子们拼尽全力进入重点初中后,他们同样会再分班,班级又会出现好、中、差三个等级。如果孩子依然能保持优秀的成绩,他就能继续保持自信。如果孩子表现平平,他的内心就会感到巨大的落差。那些曾经因为成绩优秀所带来的表扬夸奖再也不能拥有。取而代之的,是那些连自己言语中都有意无意流露出的批评与讽刺。

  而那些进不了重点初中的孩子,在考试落选时,内心就经历了一轮煎熬。就算他好不容易进入到一所不错的初中,在班级表现也很优秀,但当与外人谈论起自己的学校时,说起学校名称,他就先感受到自己低人一等,因为自己进的,不是最好的学校。

  初中学习结束,中考中孩子们又会经历一轮更加激烈的竞争,成绩特别优秀的孩子,会被选拔进重点高中,而那些成绩普通的孩子,则会进入普通高中或职业高中。

  又是一样的选拔、分班,即使进入重点高中,在日常的比拼中,孩子也一样面临激烈的竞争与排名。孩子只有从头到尾,一直保持排名前列,他才会得到认可,才可能一直被夸奖。否则,就算进入重点高中,他也依然可能遭受到各种批评讽刺,依然会觉得不管怎么努力,自己都不够好!

  这样想一想,是不是会觉得很夸张?但这就是现实。现在很多孩子,即使他们在名校学习,在外人看来成绩很优秀,他们都对自己感到不满意,还有很多孩子,因为成绩而焦虑、紧张,感受到巨大的压力。

  孩子们不仅对自己不满意,对同学也一样不满意,因为他们在成长中慢慢地发现,同班一起学习的,不是朋友,而是竞争对手!

  既然是对手,自然不能坦诚相待,不仅不能坦诚,还希望自己能遥遥领先!自己超越别人时,感到特别开心,而被别人超越时,内心就无论如何都会觉得不舒服,孩子之间很难再有团结协作,慢慢地,还有一些人会变成精致利己主义!

  当然,生活本来就是丰富多彩的,每个孩子在竞争与压力面前的反应都会不一样,不同家庭对待孩子的态度也都不一样,相信很多家庭都不会把成绩当成评判孩子好坏的唯一标准,所以孩子的自信也不单单只能从成绩中获得。

  但学习的竞争,就是这样,越来越激烈,当学习的漩涡越来越急时,身为父母的我们是否还能保持初心,去支持孩子呢?相信他即使成绩不够优秀,他依然是值得被爱、被肯定、被支持的呢?

  ——END——

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  如未经授权转载,将举报,并追究法律责任!

  【60分妈妈月华】畅销育儿书作者,国家级儿童心理咨询师,着有《别等孩子长大了才后悔你现在做得太多》。专注宝宝的吃喝拉撒,生长发育,学习力培养及身心成长,也关注妈妈的心灵成长,健康的母婴关系才能培养出更加杰出的宝宝。如果你想孩子身心灵都能更健康,关注我都可以找到答案哦

  

  一眨眼,8月就结束了,新的学期即将开始。已经上学的孩子家长此时都忍不住长舒一口气,自由和规律的生活终于回来了!

  父母心中也会忍不住多一份喜悦,毕竟孩子长大了,升入高一个年级,理所当然也会更懂事一些!这份成长又怎么不让人感受到喜悦和开心呢?

  但,喜悦往往是短暂的,随着开学的临近,父母感受得更多的,是焦虑和担忧。如果说孩子刚入学读书时,大家都还能相对淡定,随着孩子升入高一个年级,学习压力更大,竞争也会更激烈。尤其当升学压力扑面而来时,即使孩子每天都兴致勃勃地去上学,即使孩子的成绩一直优秀,父母的担心和焦虑都依然无法减少。

  是啊,在现实面前,要淡定从容很难很难。但,一味关注成绩,认为孩子的自信、未来与考试成绩成正比,成绩好就自然而然能够拥有自信,这是真的吗?

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  A就读的是当地一所知名初中,因为入学考试时成绩优秀,他还进入到重点班。

  父母自然很为他开心,A自己也信心满满。开学不久,A就感受到初中的压力,与小学的节奏完全不一样,每天课程排得很紧,老师进度也非常快,各科还有很多作业,每周还有大大小小各种考试要应对……。

  因为班级的同学实力实在太强,不管A怎么努力,成绩都只能处于中等。每次考卷发下来,A发现自己与成绩最好的孩子之间都有明显的差距,刚开始A还觉得是自己不够努力造成的,他觉得只要自己努力,就能追回来。但不管他怎么努力,成绩依然不理想,每次拿到卷子看到那些惊心动魄的红叉,A都会不由自主地对自己失望,他不知道自己为什么会这样。

  慢慢地,他再也不相信自己能够追得上那些成绩优秀的同学了,父母对他也越来越失望。刚进初中时,父母给他设定的目标是进重点高中,现在,谈到未来,父母都是说,他只要能考进高中就心满意足了。A每天都深深地厌恶自己,他开始暴饮暴食,身材越来越胖,对未来越来越迷茫。

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  暑假结束,C就读高三了,妈妈让她跟我聊一聊,是希望能帮她疏解一些压力。

  整个谈话过程,让我印象最深刻的,就是C一直在说自己非常非常累,她说自己最大的期望是高三这一年快点过去。

  C说自己每天都是6点不到就得起床,晚上12点还得挑灯夜战熬夜刷题,日复一日,自己都已经神经麻木了。

  不仅身体累,心也很累。虽然C就读的是全省排名前三的超级重点高中,但学校也分重点班和普通班,C的成绩只能进普通班。原本C也没觉得重点班和普通班有天大的差异,直到升入高二,他们班换了一位英文老师。

  这位老师同时带重点班和普通班,老师动不动拿两个班进行比较,说到重点班的孩子,各种表扬肯定,评论他们班,就是浓浓的厌恶+讽刺。

  C有一次英语考了140分,原本她特别开心,谁知道老师不仅没表扬她,反而故意看着她说:“有些同学不要因为一次考得好就沾沾自喜,你考试的时候做了什么我都一清二楚!”那个语气,就好像她的高分是抄的一样。老师的一句评论,让C的心情瞬间从欣喜跌落谷底。

  因为成绩平平,C对考学也没有太高的期待,她觉得能考个一本就很不错了。我好奇地问C还有一年的时间努力,为什么不把目标定得高一点呢?C苦笑了一下,摇摇头说,以自己的成绩,根本不可能考进好的大学。

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  H长得很漂亮,气质也很文静,她所在的大学,虽然不是清华北大,但也是全国排名前十的重点大学。

  在这样的学校,门门功课第一的成绩,怎么说都是让人骄傲的。但H对自己却并不满意。她说自己除了成绩好,好像没有其他的优点了。看看同寝室的室友,能说会道,会打扮又懂交际,能迅速与其他人打成一片,也能积极组织参加各种活动,而自己很多时候连室友间的话题都参与不了,这让她觉得特别无能。

  每次回寝室,她都能看到室友们嘻嘻哈哈,聊得特别开心,但她们的话题,她却参与不进去。好几次,H鼓足勇气参与到室友的话题里,但她一发言,就立马感到空气冷了下来,她不懂为什么会这样。

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  看了这几个例子,大家是不是发现,虽然我们从小就为孩子择校,努力让他进名校、但就算孩子进入重点学校,好像也没有想象中那么自信快乐,为什么会这样呢?

  这是因为,大家过多的把自信与成绩划上等号。

  以一个班40名孩子为例,这个班成绩排名前10的孩子容易受到老师更多关注,他们更容易拥有自信。而与之相对应的,就是那些成绩排名后10的孩子,因为成绩表现差,他们更容易因为被老师同学嫌弃而缺乏自信。排名中间的20个孩子,因为表现不上不下,是很容易被忽视的,又因为家长老师都期望他们表现更好,成绩更突出一些,言语中就会有更多的不满意,这也会影响他们的自信。

  小学阶段,孩子们的竞争没有那么激烈,师资力量也相对均衡,名校和菜小之间差异有,但不会太大。

  这一切,在小升初时,会发生变化。家长们慢慢发现,中考成绩更左右着孩子的命运。

  如果孩子中考成绩优秀,能考入重点高中,因为有的重点高中大学录取率高达90%以上,只要孩子进入重点高中,就相当于一只脚踏入大学。同样,如果孩子中考成绩比较差,进不了重点高中,在普通高中或职业高中,进入大学的希望就变得很渺茫。

  为了孩子的未来,家长们会努力让孩子小升初时进入好一点的民办或重点初中。在市场双向选择之下,那些民办和重点初中也能吸引到更多优秀的孩子。

  这样,孩子小学毕业后,就会资源重新分配。那些成绩优秀的孩子会集中到一起。

  孩子们拼尽全力进入重点初中后,他们同样会再分班,班级又会出现好、中、差三个等级。如果孩子依然能保持优秀的成绩,他就能继续保持自信。如果孩子表现平平,他的内心就会感到巨大的落差。那些曾经因为成绩优秀所带来的表扬夸奖再也不能拥有。取而代之的,是那些连自己言语中都有意无意流露出的批评与讽刺。

  而那些进不了重点初中的孩子,在考试落选时,内心就经历了一轮煎熬。就算他好不容易进入到一所不错的初中,在班级表现也很优秀,但当与外人谈论起自己的学校时,说起学校名称,他就先感受到自己低人一等,因为自己进的,不是最好的学校。

  初中学习结束,中考中孩子们又会经历一轮更加激烈的竞争,成绩特别优秀的孩子,会被选拔进重点高中,而那些成绩普通的孩子,则会进入普通高中或职业高中。

  又是一样的选拔、分班,即使进入重点高中,在日常的比拼中,孩子也一样面临激烈的竞争与排名。孩子只有从头到尾,一直保持排名前列,他才会得到认可,才可能一直被夸奖。否则,就算进入重点高中,他也依然可能遭受到各种批评讽刺,依然会觉得不管怎么努力,自己都不够好!

  这样想一想,是不是会觉得很夸张?但这就是现实。现在很多孩子,即使他们在名校学习,在外人看来成绩很优秀,他们都对自己感到不满意,还有很多孩子,因为成绩而焦虑、紧张,感受到巨大的压力。

  孩子们不仅对自己不满意,对同学也一样不满意,因为他们在成长中慢慢地发现,同班一起学习的,不是朋友,而是竞争对手!

  既然是对手,自然不能坦诚相待,不仅不能坦诚,还希望自己能遥遥领先!自己超越别人时,感到特别开心,而被别人超越时,内心就无论如何都会觉得不舒服,孩子之间很难再有团结协作,慢慢地,还有一些人会变成精致利己主义!

  当然,生活本来就是丰富多彩的,每个孩子在竞争与压力面前的反应都会不一样,不同家庭对待孩子的态度也都不一样,相信很多家庭都不会把成绩当成评判孩子好坏的唯一标准,所以孩子的自信也不单单只能从成绩中获得。

  但学习的竞争,就是这样,越来越激烈,当学习的漩涡越来越急时,身为父母的我们是否还能保持初心,去支持孩子呢?相信他即使成绩不够优秀,他依然是值得被爱、被肯定、被支持的呢?

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  【60分妈妈月华】畅销育儿书作者,国家级儿童心理咨询师,着有《别等孩子长大了才后悔你现在做得太多》。专注宝宝的吃喝拉撒,生长发育,学习力培养及身心成长,也关注妈妈的心灵成长,健康的母婴关系才能培养出更加杰出的宝宝。如果你想孩子身心灵都能更健康,关注我都可以找到答案哦

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