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老师对学生“不敢管”?教育部:将明确教师教育惩戒权

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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》最近发布。教育部相关负责人解释说,优化课程、开齐劳动教育课时、规范校外培训、科学评价、明确教育惩戒权等多项措施将用于减轻学生负担,提高义务教育质量。

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《意见》将明确教育惩戒权范围

《意见》明确指出“实施详细规则,以澄清教师教育的学科权力”。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示,未来将明确规定教育纪律处分原则,研究制定实施细则,明确范围,范围和形成实施教师的学科权力,规范教育学科权力的行使,提高教师的积极性。关爱学生,严格管理学生。

同时,还要做好教师法的修改工作,进一步明确教师教育,教育学生,管理学生修改法律的权利,保障教师有效行使惩戒权,促进教师敢管善管

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吕玉刚介绍,下一步,教育部将按照要求,一个是明确实施教育惩戒权的基本原则。教育对教育的重视是基于促进学生健康成长的愿望;第二个是研究制定实施细则。明确教师教育学科实施的范围,程度和形式,规范演习,提高教师对学生的积极性和严格的管理要求;第三是抓紧修订教师法有关规定,进一步保障教师的学科权力从法律规定的有效行使,促进教师敢于管理,善于管理。

教师惩戒权的边界亟待政策界定

教师该如何行使惩戒权,采取罚站等惩戒方式是否恰当依旧是目前困扰大多数教师的主要问题。需要在政策层面界定教师纪律的界限。

“教师在学生管理过程中遇到的突出问题是如何区分惩戒与体罚、变相体罚,”河南师范大学教育法律与政策研究所所长刘冬梅说。

刘冬梅认为,教师纪律处分权的运用需要注意三个前提,“一是不妨碍公共利益;二是不妨碍学生利益;三是不妨碍教学秩序。”

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件,教师纪律处分权的实施方式以及教师纪律处分程序。

“在教师纪律中规定学生权利救济和外部监督的内容,为顺利实施教师纪律处分提供特殊的法律保障,探索制定教育纪律实施细则,使教育纪律具有可操作性和现实性。刘冬梅说。

网友:惩戒权需要家长的信任

教师教育学科权力的明确性引起了互联网的激烈讨论。中央电视台新闻发布了关于教师纪律权力的话题,不少网友发表了自己的看法。

一些网友对此表示支持:

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一些网友认为明确和规范惩戒权的尺度有必要维护师生的权利:

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有网友说,除了法律,家长应该了解老师对学生的教育,双方相互信任

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中央电视台新闻综合北京日报,界面新闻等